RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN lagi
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan
Pendidikan : MIN Tanjungsari
Kelas/
Semester : VA/I
Muatan
Pelajaran : Akidah Akhlak
Alokasi
Waktu : 2 x 35 Menit
Hari/Tanggal : Sabtu, 8 Oktober 2016
Nama :
Siti Mungatiqoh
NIM :
10213596
INSTITUT AGAMA ISLAM
NAHDLATUL ULAMA
(IAINU) KEBUMEN
2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan
Pendidikan : MIN Tanjungsari
Kelas/
Semester : VA/I
Muatan
Pelajaran : Akidah Akhlak
Alokasi
Waktu : 2 x 35 Menit
Hari/Tanggal : Sabtu, 8 Oktober 2016
A.
KOMPETENSI INTI
|
KI 1 :
|
Menerima, menjalankan, menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
|
|
KI 2 :
|
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
|
|
KI 3 :
|
Memahami pengetahuan faktual dan konsepual berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk cipaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempa bermain.
|
|
KI 4 :
|
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
|
B.
KOMPETENSI DASAR
|
3.3
|
Memahami akhlak yang baik dalam hidup bertetangga
dan bermasyarakat.
|
C. INDIKATOR
|
3.3.1
|
Menjelaskan pengertian adab
|
|
3.3.2
|
Menjelaskan hadist nabi tentang perintah
memuliakan tetangga.
|
|
3.3.3
|
Menjelaskan adab terhadap tetangga.
|
|
3.3.4
|
Menyebutkan adab kehidupan bermasyarakat.
|
D. TUJUAN
1.
Dengan mendengarkan
penjelasan guru tentang adab, peserta didik dapat menjelaskan pengertian adab.
2.
Dengan mendengarkan penjelasan
guru tentang akhlak bertetangga, peserta didik dapat menjelaskan hadist nabi tentang
perintah memuliakan tetangga dengan benar.
3.
Melalui metode card sort,
peserta didik dapat menjelaskan adab terhadap tetangga dengan baik dan benar.
4.
Melalui berdiskusi tentang
adab kehidupan bermasyarakat, peserta didik dapat menyebutkan adab kehidupan bermasyarakat
dengan benar dan baik.
E. MATERI PEMBELJARAN
1.
Adab bertetangga
2.
Adab bermasyarakat
F. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan :
Scientific
Model :
Active Leraning
Metode :
Ceramah, Card Sort, Diskusi, dan Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
|
No.
|
Kegiatan pembelajaran
|
Alokasi waktu
|
|
1.
|
Pendahuluan
|
5 menit
|
|
|
1. Mengkondisikan peserta didik secra psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
2. Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
terhadap peserta didik tentang materi sebelumnya yaitu Asmaul Husna.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4.
Menyampaikan cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan tentang adab bertetangga dan
adab bermasyarakat
|
|
|
2.
|
Kegiatan Inti
|
55 menit
|
|
|
Mengamati
a.
Peserta didik
memperhatikan dengan seksama vidio tentang adab bertetangga.
b.
Peserta didik bersama
guru membaca salah satu hadist tentang adab bertetangga dan adab
bermasyarakat.
c.
Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru tentang adab bertetangga dan adab bermasyarakat.
d.
Peserta didik
mendengarkan lebih lanjut penjelasan guru tentang adab bertetangga dan adab
bermasyarakat.
Menanya
e.
Guru menanya kepada
peserta didik tentang adab bertetangga dan adab bermasyarakat.
f.
Peserta didik mengajukan
atau memberikan tanggapan terkait adab bertetangga dan adab bermasyarakat.
Mencoba
g.
Peserta didik menyebutkan
adab bertetangga.
h.
Peserta didik menyebutkan
adab bermasyarakat.
i.
Peserta didik mencoba
berdialog tentang adab bertetangga dan adab bermasyarakat.
Menalar
j.
Guru menyiapkan kartu
tentang materi adab bertetangga dan adab bermasyarakat.
k.
Guru mengacak/mengocok
seluruh kartu agar tercampur.
l.
Guru membagikan kartu
materi (kartu induk dan kartu cabang) ke setiap peserta didik.
m.
Guru memerintahkan kepada
peserta didik untuk bergerak mencari kartu induknya.
Mengkomunikasikan
n.
Setiap kelompok
menampilkan hasil sortir kartunya di depan kelas.
o.
Kelompok yang lain
menanggapi penjelasan yang ditampilkan.
p.
Guru memberikan penguatan
kembali tentang adab bertetangga dan bermasyarakat.
|
|
|
3.
|
Penutup
|
10 menit
|
|
|
1.
Peserta didik bersama
guru menyimpulkan materi pembelajaran
2.
Melaksanakan evaluasi
3.
Memberi umpan balik
4.
Merencanakan kegiatan tindak
lanjut
a.
Bagi peserta didik yang
memperoleh nilai kurang dari KKM (69) diadakan remidi atau perbaikan
b.
Bagi peserta didik yang
memperoleh nilai lebih dari KKM (69) diberi tugas pengayaan
5.
Menyampaikan materi yang
akan datang yaitu menghindari akhlak tercela.
6.
Berdoa
7.
Salam
|
|
H. SUMBER, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
1.
Sumber Pembelajaran
Rindlo, Miftahur, dkk,. 2015. Buku Guru akidah Akhlak
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Agama RI.
Rindlo, Miftahur, dkk,. 2015. Buku Siswa akidah Akhlak
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Agama RI.
Wiyadi. 2010. Membina Akidah dan Akhlak untuk Kelas V
Madrasah Ibtidaiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
2.
Media Pembelajaran
a.
Vidio tentang adab bertetangga
b.
Kartu induk (cara menghormati
tetangga, cara menyayangi tetangga, adab hidup bermasyarakat)
c.
Kartu cabang (contoh-contoh
yang berkaitan dengan materi induk)
d.
Dialog tentang adab bertetangga
dan adab bermasyarakat
3.
Alat Pembelajaran
a.
LCD dan Proyekor
b.
Laptop
c.
Speaker
I. PENILAIAN
1.
Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
2.
Teknik Penilaian
a. Praktik
3.
Instrumen Penilaian (Terlampir)
a.
Lembar penilaian sikap (Terlampir)
b.
Lembar penilaian pengetahuan (Terlampir)
c.
Lembar penilaian ketrampilan
Memberi tanda ( Ö ) pada kolom yang sesuai
Kebumen, 4
Oktober 2016
|
Guru
Pamong
|
Praktikan
|
|
|
Ahmad Mutholib, S.Pd. I
NIP.
|
Siti
Mungatiqoh
NIM.
10213596
|
|
|
Mengetahui,
Kepala MIN Tanjungsari
H. Makruf Widodo,
S.Ag., M.Pd. I
NIP. 19720617
200501 1 002
|
||
Lampiran- lampiran
1.
Silabus
2.
Materi Pembelajaran
3.
Soal Evaluasi
4.
Kunci Jawaban
5.
Lembar Jawaban
6.
Rubrik penilaian
7.
Lembar Pengayaan
8.
Lembar Remidial
9.
Lembar Saran
Soal Evaluasi
I.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a,
b, c, atau d pada jawaban yang paling benar!
1.
Orang yang menghormati
tetangga, akan... oleh tetangga.
|
a.
Dijauhi
|
b.
Diasingkan
|
|
c.
Dimusuhi
|
d.
Disenangi
|
2.
Sesuai sabda Nabi, dengan
tetangga maka kita
harus...
|
a.
Merawatnya
|
b.
Memuliakannya
|
|
c.
Menghiburnya
|
d.
Mendekatinya
|
3.
Tidak disebut mukmin orang yang kenyang, sedangkan tetangganya....
|
a.
Meminta-minta
|
b.
Gelisah
|
|
c.
Kelaparan
|
d.
Dalam musibah
|
4.
Terhadap tetangga yang berlainan agama, maka sikap kita
adalah...
|
a.
Tidak bergaul dengannya
|
b.
Menjauihinya
|
|
c.
Menghormatinya
|
d.
Memusuhinya
|
5.
Contoh perbuatan tercela yang tidak boleh
dilakukan terhadap tevangga adalah....
|
a.
Membuang sampah di
halaman rumahnya
|
|
b.
Bersikap sopan
kepadanya
|
|
c.
Menyapa apabila bertemu
|
|
d.
Membantu apabila dalam kesulitan
|
6.
Apabila antar tetangga saling menghormati maka
akan tercipta kehidupan yang....
|
a.
Kacau
|
b.
Tidak tentram
|
|
c.
Mmebosankan
|
d.
Nyaman
|
7.
Kerja sama yang tidak boleh dilakukan dengan tevangga
yang berlainan agama adalah....
|
a.
Dalam hal melaksanakan
ibadah
|
|
b.
Melaksanakan ronda
malam bersama
|
|
c.
Menata lingkungan
|
|
d.
Memperbaiki saluran air
|
8.
Peilaku di bawah ini yang dapat menimbulkan permusuhan adalah....
|
a.
Menjaga kerukunan
|
b.
Merendahkan martabat orang
|
|
c.
Pertemuan antar warga
|
d.
Melakukan kegiavan
sosial
|
9.
Berikut ini adalah norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat, kecuali....
|
a.
Agama
|
b.
Perilaku
|
|
c.
Kesusilaan
|
d.
Hukum
|
10.
Yang termasuk adab secara islami dalam hidup
bermasyarakat adalah....
|
a.
Memupuk sikap acuh tak acuh
|
|
b.
Menunjukkan harta kekayaan
|
|
c.
Enggan mengikuti kegiatan di masyarakat
|
|
d.
Mengembangkan sikap toleransi
|
II.
Isilah tiik-titik di bawah ini dengan
singkat!
11.
Orang yang rumahnya
berdekatan dengan rumah kita
disebut....
12.
Bila tetangga kita sakit, kita harus....
13.
Sikap yang baik terhadap tetangga adalah saling....
14.
Bila tetangga dalam kesusahan, maka kita harus...
15.
Orang yang tidak menghormavi tetangga, maka akan... oleh tetangga.
16.
Barang siapa beriman kepada Allah dan...., maka muliakanlah tetangganya.
17.
Orang yang memberikan bentuan kita pertama kali apabila
dalam kesusahan adalah...
18.
Kumpulan dari bebrapa tetangga disebut....
19.
Ketaatan dalam menjalankan perintah Allah dan menjauhi semua
larangan-Nya disebut norma...
20.
Menghina atau merendahkan martabat orang lain dapat
menimbulkan...
Kunci Jawaban
I Pilihan ganda
|
1. D
|
6. D
|
|
2. B
|
7. A
|
|
3. C
|
8. B
|
|
4. C
|
9. B
|
|
5. A
|
10. D
|
II Essay Singkat
11. Tetangga
12. Menjenguknya
13. Menghormati
14. Membantunya
15. Dijauhi
16. Hari akhir
17. Tetangga
18. Masyarakat
19. Agama
20. Kekacauan
Lembar Jawaban
Nama siswa :....................................................................................
Kelas :
...................................................................................
Nomor absen : ...................................................................................
I Pilihan Ganda
|
No.
|
|
|
|
|
|
1.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
2.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
3.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
4.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
5.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
6.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
7.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
8.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
9.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
|
10.
|
A
|
B
|
C
|
D
|
II Essay Singkat
|
1.
|
...............................................................................................................................
|
|
2.
|
....................................................................................................................
|
|
3.
|
...............................................................................................................................
|
|
4.
|
....................................................................................................................
|
|
5.
|
....................................................................................................................
|
|
6.
|
....................................................................................................................
|
|
7.
|
...................................................................................................................
|
|
8.
|
...................................................................................................................
|
|
9.
|
..................................................................................................................
|
|
10.
|
.................................................................................................................
|
Penilaian Ketrampilan
Ayo
bermain peran!
Sore
itu Pak Maskan pergi
ke toko buku “Al-Barokah”. Ketika sedang memarkir sepeda motornya, Pak Maskan
ditepuk bahu sebelah kanannya oleh Pak Wisnu, tetangga Pak Maskan.
Pak Wisnu : “Assalamu’alaikum”
Pak Maskan : “Wa’alaikum salam”.
Pak Wisnu : “Mau memborong apa Pak Maskan?”
Pak Maskan : “Ini mau membelikan buku Agama buat Umi Kulsum”.
Pak Wisnu : “Mana anaknya? Kok tidak kelihatan”.
Pak Maskan : “Itu sudah masuk ke dalam toko, Pak Wisnu mau ke mana?”
Pak Wisnu : “Ini habis beli Juz Amma, sudah ya Pak Maskan, saya pulang
dulu, Assalamu’alaikum”.
Pak Maskan : “Wa’alaikum salam, hati-hati Pak Wisnu!”
Tirukan percakapan di avas dengan temanmu!
Penilaian Sikap
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan mengisi tanda centang
(√) di dalam kolom pernyataan sangat setuju, setuju, atau tidak setuju.
|
No.
|
Peristiwa
|
Sangat Setuju
|
Setuju
|
Tidak Setuju
|
|
1.
|
Pak Made
melayat jenazah tetangganya mulai dari memnadikan sampai menguburkan.
|
|
|
|
|
2.
|
Zumaroh
memberi pakaian bekas kepada tetangganya yang hidupnya serba kekurangan.
|
|
|
|
|
3.
|
Pak
Kurniawan menganggap, bahwa tetangganya membeli mobil itu adalah hasil usaha
dan kerja kerasnya.
|
|
|
|
|
4.
|
Terhadap
tetangga yang mengalami kesulitan, Zubaidah selalu menolongnya.
|
|
|
|
|
5.
|
Yazid
sering jahil terhadap tetangganya yang berada di sebelah rumahnya.
|
|
|
|
|
6.
|
Janganlah
suka mencampuri urusan rumah tangga tetangga kita.
|
|
|
|
|
7.
|
Pak Sodiq
selalu mengikuti kerja bakti yang dilakukan di lingkungan masyarakat tempat
tinggalnya.
|
|
|
|
|
8.
|
Keluarga bu
sholehah mengikuti upacara pemakaman tetangganya yang non muslim.
|
|
|
|
|
9.
|
Gunardi
selalu aktif dalam ronda malam yang diprogramkan oleh masyarakat di
wilayahnya.
|
|
|
|
|
10.
|
Sulhan jarang sekali hadir
dalam pertemuan RT yang dilaksanakan oleh masyarakat tempat ia tinggal.
|
|
|
|
Rubrik Penilaian
1.
Penilaian Sikap
|
No. soal
|
Rubrik Penilaian
sikap
|
Skor
|
|
1.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
2.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
3.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
4.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
5.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
6.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
7.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
8
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
9.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
|
10.
|
Sangat Setuju Skor 3, Setuju Skor 2, Tidak Setuju skor 1
|
3
|
Skor maksimal = 30
Nilai akhir =
Skor Diperoleh x 100
Skor Maksimal
|
Nama
|
Perubahan Sikap
|
|||||||||||
|
Percaya Diri
|
Disiplin
|
Bekerja Sama
|
||||||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
Penilaian Pengetahuan
a.
Pilihan ganda = jawaban benar skor 1, jawaban salah skor 0
b.
Essay singkat = jawaban benar skor 1, jawaban salah skor 0
Skor Maksimal = 20
Nilai Akhir = Skor diperoleh x 100
Skor Maksimal
3.
Penilaian Ketrampilan
|
No.
|
Nama Peserta Didik
|
Kategori
|
|||
|
Sangat Baik
|
Baik
|
Cukup
|
Kurang
|
||
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
Dst.
|
|
|
|
|
|
Keterangan:
Sangat baik : Jika penguasaan
teks baik, intonasi baik, dan
mimik baik.
Baik : Jika
tingkat teks baik, intonasi baik, dan
mimik
tidak baik.
Cukup : Jika
tingkat teks baik, intonasi tidak baik,
dan
mimik
tidak baik.
Kurang : jika
tingkat teks tidak baik, intonasi tidak
baik,
dan mimik tidak baik.
Lembar Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi, mengerjakan
soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan
tentang adab bertetangga dan adab bermasyarakat.
Adapun pertanyaan-pertanyaan adalah sebagai berikut.
1.
Tulislah macam-macam kegiatan
yang pernah kamu lakukan dengan tetangganmu!
2.
Adakah tetangga yang tidak
kamu sukai? Berikan alasannaya!
Lembar Remidial
Peserta
didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi
tentang adab bertetangga dan adab bermasyarakat. Guru akan
melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis. Remedial pembelajaran dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu atas kesepakataan antara
peserta didik dan guru.
Lembar Saran
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Comments
Post a Comment